Депутаты Государственной Думы от фракции «Новые люди» направили обращение к министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову с предложением внедрить единый подход к учёту использования искусственного интеллекта (ИИ) при оценке студенческих работ. Как сообщает Газета Бийский рабочий, согласно инициативе, наличие ИИ-контента в объёме до 10% в системах, таких как «Антиплагиат», не должно автоматически приводить к снижению оценки или недопуску к защите.
В письме парламентарии подчеркивают, что данный показатель должен рассматриваться как основание для более глубокого анализа содержания работы, а не как повод для применения негативных последствий. В связи с этим они предлагают разработать единые для всех вузов рекомендации по проверке работ, созданных с помощью ИИ. Это включает в себя правила допустимого использования нейросетей, порядок анализа отчётов «Антиплагиата» и процедуры дополнительной проверки в спорных ситуациях.
В обращении также отмечается, что в настоящее время значительное количество студентов прибегает к помощи нейросетей при подготовке своих курсовых и дипломных работ. Эти инструменты используются для поиска информации, редактирования текста, перевода и оформления материалов. Однако, как указывают депутаты, в вузах отсутствуют единые правила оценки таких работ, что приводит к тому, что даже небольшое количество ИИ-контента может привести к снижению оценки или отказу в допуске к защите.
Ссылаясь на данные исследования ассоциации «Я — профессионал», депутаты сообщают, что 85% российских студентов используют нейросети, а 43% из них применяют их при написании эссе, рефератов, курсовых и дипломных работ. По информации авторов письма, в 2025 году система «Антиплагиат» зафиксировала признаки использования ИИ в 15,3% из более чем 8 миллионов проверенных студенческих работ.
Авторы инициативы подчеркивают, что процент ИИ-контента сам по себе не является доказательством несамостоятельности работы студента. Преподаватели должны фокусироваться на содержании, качестве аргументации, корректности источников и способности студента обосновать свои выводы. Такой подход позволит более справедливо оценивать работы студентов, учитывая все аспекты их труда, а не полагаясь исключительно на технические показатели, которые могут не отражать истинное качество работы.
Таким образом, инициатива депутатов направлена на то, чтобы создать более справедливую и прозрачную систему оценки, которая будет учитывать современные реалии использования технологий в образовательном процессе.